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火的锤炼:八十七年奋斗历程中的学联组织与广大学生

  (一)爱国进步:学联组织与广大学生永恒的主题

  “苟利国家死生以 , 岂因祸福避趋之”,每一个 时代,学联组织和学生们都面临着不同的时代使命和挑战,但无论时代的风潮如何变化,无论社会环境如何变迁,学联和学联领导下的广大学生都秉承着“爱国、进步”的永恒主题,肩负起时代赋予的使命和责任,致力于民族的自立、自强。新民主主义革命时期,爱国进步体现为是抵御外侮,民族独立。五四运动中成立的学联组织(北京中等以上学校学生联合会, 1919.5.6 )带领北京大、中学生以大无畏的精神共同投入反抗军阀统治,抵抗日本侵略者,推翻反动政府的斗争,义无返顾地奔向光明。五四运动、声援五卅运动、三·一八运动、护校复校运动、一·二九运动、“反饥饿、反内战、反迫害”大游行都是青年学生英勇斗争,献身国家的明证。
   在争取民族独立和民主解放的新民主主义革命时期,作为全国学生爱国运动的中心,也是反革命力量镇压的中心,北京学生爱国运动起起落落,北京学联组织也不断演变。从五四运动中成立的北京中等以上学校学生联合会到中国共产党成立之后的北京学联,从反对北洋军阀统治的北京学生总会到“九一八”事变后的北平学生抗日救国联合会,从领导一·二九运动的北平大中学校联合会到南下宣传抗日救亡的平津学生联合会和“中国民族解放先锋队”,从反“甄审”运动的“北大师大校友联合会”到争取民主选举的北平市专科以上学校校友联合会,从“反饥饿、反内战、反迫害”的华北学生反饥饿、反内战联合会到争取北平解放的“华北学生联合会”,北京学联组织不断在浴火中重生,在挫折中前行,愈挫愈勇,愈挫愈勇,以更顽强的斗志凝聚和带领广大学生为争取自由、民主、独立而不懈斗争!
   新中国成立后的社会主义建设时期,在国际上面临着帝国主义势力的包围和封锁,在国内建设方面百废待兴。这时的北京学联组织和广大学生,以主人翁的精神风貌和高度的革命热情支援抗美援朝战争,投身新中国建设。在新的时代征程中,北京学生谱写出壮丽的青春之歌。这期间,虽然也有过挫折,但经过暴风雨洗礼的学联组织和青年学生在这之后变得更加坚定和果敢。
   十一届三中全会之后,北京学联组织和广大学生沐浴着改革的春风,与改革同行,做时代先锋。他们通过人生观大讨论,拨开迷雾,摆正航向;通过“学习张海迪,把知识献给人民”;通过开展广泛的社会实践,把青春献给边疆,到祖国最为需要的地方去。……而“团结起来,振兴中华”、“从我做起,从点滴做起”,这影响一代甚至几代青年的话语,则即生动地表达了学生们的爱国之情、报国之志,又体现了青年学生务实的态度和建设的决心!
   1992 年邓小平同志南巡讲话之后,学联根据党团组织的指引,领导广大青年学生走上了更辉煌的实践道路,志愿服务、支教扫盲、三下乡活动……以饱满的热情投身到中国特色社会主义的建设中去,成为时代的弄潮儿。其间,香港、澳门回归纪念活动,“五八”爱国游行等事件都展现了青年学生的激情和壮志。

迈入新世纪,广大学生牢记党和人民的殷切期望,实践“三个代表”重要思想,以科学发展观武装自己的头脑,以昂扬的姿态大步走上中华民族伟大复兴的征程,担负起全面建设和谐社会的历史重任。思想政治学习、校园文化建设、新世纪文明修身、抗击非典、参加奥运志愿服务……,成熟、自信的学生群体给党和人民提交了一份又一份优异的答卷!

  (二)玉汝于成:重大历史事件考验下的学联组织和广大学生

  “时穷节乃现,一一垂丹青”,在历史的危难时刻,在时代的重大挑战面前,一个组织或群体所做出的抉择往往是对其真理性和战斗力的最大检验。在五四运动以来的八十七年的历史变迁和重大挑战面前,学联组织经受住了历史的检验,在不断变幻的历史大潮中把握住了航向,站稳了脚跟,用行动去证明了自身的坚韧和顽强,展示了自身的真理性和战斗力。
   在新中国成立前的历次革命斗争中,北京学联组织一直站在时代的最前沿,朝着中国共产党所指引的正确方向前进。在民族危亡的时刻,同学们精诚团结、英勇斗争,付出了巨大的牺牲,为中华民族的独立和解放奉献了自己的青春和热血。
   在北平解放前夕,学联引导各校进步学生组织了“护校委员会”和“迎接解放委员会”,北平各校在党的领导下开展了针锋相对的护校运动,抵制国民党反动派企图胁迫师生南迁的计划。一方面清查校长,加强保卫,一方面向广大师生宣传党的知识分子政策和文化教育政策,使国民党反动政府的劫校阴谋最终破产,有力支持了我党我军和平解放北平城的工作。
   新中国成立伊始,就展开了轰轰烈烈的抗美援朝运动,北京学联积极响应党中央的号召,运用各种形式,通过抗美援朝对广大学生进行爱国主义教育。并呼吁全市的青年学生,发扬北京青年的光荣传统,积极参加军事干部学校,自觉担负起对广大群众进行抗美援朝宣传的政治任务。
   十一届三中全会拨乱反正,学联组织恢复了正常工作,在改革开放的风口浪尖,学联坚决拥护邓小平同志建设有中国特色社会主义的指导理论,反对故步自封的左倾主义思想,用青年学子特有的激情支持中国社会前所未有的大变革,踊跃投入到现代化建设的热潮中去。
   八九年春夏之交的政治风波中,市学联坚决抵制非法组织“高自联”,拥护党中央的正确决策。各大中学校的学生会骨干和学联干部都对广大同学进行了大量艰苦细致的说服教育,劝阻学生不要上街游行,对迅速结束当时的混乱局面起到了重要作用。随后的一段时间,市学联在党组织的领导和团组织的指导下,开展了多项宣传教育和报告座谈活动,在稳定政治形势、教育引导学生方面发挥了不可替代的积极作用。
   1990 年,举世瞩目的第 11 届亚运会的召开,为全市广大青年学生展示良好精神面貌提供了广阔舞台。在参与亚运会的重大活动中,广大同学的爱国主义思想得到升华,民族自尊心、自信心、自豪感得到增强。首都大中学生以高涨的热情投入到了为亚运会的义务服务中去。
   1992 年之后,北京青年学生以建设者的投身社会主义市场经济建设,以奉献者的姿态投身世妇会、大运会志愿服务,以爱国者的姿态迎接香港、澳门回归,在其中实现自身价值和社会价值的统一。
   世纪之交,面对纷繁复杂的国内外形势,北京青年学生在抗议美国轰炸我驻南使馆、取缔法轮功、抗击非典等重大事件面前,以自身的行动作出了回答。
   未来,青年学生在社会主义新长征的路途上,必将面对更难得的发展机遇和更艰巨的历史任务,而学联担负的使命也必将更加重要、更加辉煌。

  (三)知行合一:躬行实践,与时俱进的学联组织和广大学生
   “纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行”,世界共产主义运动和中国社会革命百余年来的历史发展证明,实践才是检验真理的唯一标准。实践对于青年人的成长具有决定性的重要意义,特别是对于青年学生这个群体,在学习理论知识的同时进行社会实践,具有不可替代的锻炼作用和教育意义。而学生们通过自身的实践,也为国家、为人民作出了积极的贡献,取得了丰硕的成果。
   在新民主主义革命时期,学生群体从自发地进行斗争,过渡到在党的领导和学联的发动下进行有组织有目标的革命实践。马列主义毛泽东思想等先进理论武装的青年学生在实践中向工农学习,与工农结合,唱响了时代的最强音。
   解放之后,国家的教育资源终于掌握在了党和人民的手中,从此开始对学生进行“教劳结合、知行合一”的系统培养和教育。在社会主义改造和社会主义建设的征程上,广大青年学生精神振奋、锐意进取,除了课堂学习之外,还在生产实践中积极向人民群众学习。
   文革期间,共青团和学联组织均遭到破坏,青年学生的正常学习和实践活动都受到了不良的影响,直到十一届三中全会后才得以恢复。邓小平同志提出“更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针”,鼓励青年学生在努力学好文化科技知识的同时兼顾社会实践。首都一些高校在八十年代初期率先拉开了大学生社会实践活动的序幕, “受教育、长才干、作贡献”的口号,这一原则被确立为大学生社会实践活动的指导方针,并一直贯穿在社会实践二十多年来的征程中。
   党的十六大以来,首都大学生实践活动不断得到创新和发展,在实践过程中形成了“北京博士团西部行”、“党员大学生‘三个代表'实践服务行动”、“大学生社会实践首都贡献行动”、“首都大学生落实科学发展观实践服务团”等一批品牌项目,学生的实践足迹遍布祖国大江南北。广大青年不仅在社会实践中受教育,做贡献,长才干,而且深入群众,传播先进的思想、文化、利用所学的知识,为广大群众做实事,做好事,加强了与人民群众的联系。
   青年学生们正如梁启超在《少年中国说》中描述的一样,“如朝阳”、“如乳虎”、“如春前之草”、“如长江之初发源”,自一二九运动广大学生走上与工农结合的道路以来,广大学生在实践中认知真理,在真理的指导下深入实践,知行结合的道路上实现完善自我、贡献祖国、服务人民的远大志向!

  (四)服务创新:新世纪、新挑战下的学联组织和广大学生
   “桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声”,北京学联有着深厚的历史积淀和光荣的革命传统,在各个历史时期都以不同形式开展了领先于时代前沿的学生工作。随着中国在新世纪的发展腾飞,学联组织也不断完善自身建设、拓展自身功能,充分发挥了广大青年学生的主观能动性和创造性,在党的方针指引和团的帮助指导下开拓进取,硕果累累。
   在二十一世纪的头十年里,北京学联的主要任务是团结凝聚全市大中学校的全体学生,在理论学习、社会实践、就业创业、校园文化等领域帮助引导广大青年学生,维护学生权益,做广大学生与党团、政府、学校之间的联系纽带。
   在理论教育方面,学联组织引导广大同学认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神;牢固树立和真正落实科学发展观,学习领会和贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》;系统学习《公民道德建设实施纲要》,贯彻落实“八荣八耻”社会主义荣辱观;积极开展爱国主义教育活动,增强了青年学生的民族自信心和凝聚力。
   在实践活动方面,各校学生都建设成立了丰富多彩的学生社团。在学联的积极推动下,北京高校各学生社团发起成立了北京市高等学校学生社团联合会。高校学生社团百花齐放、百家争鸣,在高校思想政治教育、繁荣校园文化、大学生素质拓展、开展社会实践服务等方面发挥着不可替代的重要作用。
   目前,万众瞩目的北京奥运会牵动着每个中国人的赤子之心。北京学联根据学生工作的社会特点和发展趋势,以加强和改进大学生思想政治教育为核心,以团结凝聚首都大学生投身奥运会志愿服务、共建和谐社会首善之区为主线,大力弘扬奉献精神、志愿精神,努力引领首都大学生服务新北京、贡献新奥运。
   新的形势带来新的希望和新的任务,在这个挑战与机遇并存的新世纪,学联组织下的首都青年学生,正在以满腔的热情拥抱希望,用高远宏大的理想和脚踏实地的行动去弘扬五四精神,建设和谐社会!


光的追求:领袖和党、团组织指引下的学联组织和广大学生

   (一)深切的关怀:领袖指引下的学联组织和广大学生
   领袖是山,高山仰止。北京学联组织和北京青年学生的发展始终与革命导师、革命领袖的思想指引密不可分,有了这种指引,学联就有了指路的明灯,青年学生工作就会顺利开展,失去这种指引,学联的工作就会失去方向甚至会误入歧途。
   “五四”以来,以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的党中央四代领导人对广大青年学生们给予了非同寻常的关怀与期望。领袖们的一言一行深深地影响了青年学生。同时,心系天下、敢为先锋的青年学生们在每一个历史转折点与领袖们的交流,对领袖们的支持,也对中国历史的发展产生了深远的影响。这种双向的互动作用奠定了中国学生运动的特殊基础,也构成了透视中国社会变迁的独特视角。
   中国共产党和社会主义青年团成立后,北京学联组织受到了党团组织的直接领导和实践帮助,学生们在革命导师李大钊的指导下,学习马克思列宁主义思想,并探索适合中国革命发展的道路,一度掀起了北京青年运动的高潮。 1927 年李大钊遇害之后,广大青年学生暂时失去了精神导师,加之敌人的疯狂镇压和迫害,学联组织陷入涣散和混乱的状态,在军阀的白色恐怖下,青年运动进入了低潮。
   二十世纪三十年代中期以后,毛泽东成为中国共产党和中国革命的实际领导者,《青年运动的方向》等著作成为了青年运动的理论圣火。这一时期,学联组织在毛泽东思想的指引下,先后开展了抗日救亡抵御外侮、反对内战争取民主、反美反蒋迎接解放等一系列爱国学生运动,为新中国的诞生贡献了青春和热血。
   从新中国成立到六十年代初,学联组织受到了党和国家领导人的亲切关怀,毛泽东同志非常关心青年学生的成长,关注学生组织的建设。北京学联在共青团的指导帮助下,按照党和国家的方针,独立自主地开展工作,在社会主义建设的征途中取得了很大的成绩。
   六十年代中期,国内形势受到极左思潮的严重影响,史无前例的文化大革命开始,再加上林彪、“四人帮”两个反革命集团的推波助澜,使得国家各级党政机构和团学组织都陷于瘫痪,北京学联被迫停止了活动,学生们在十年浩劫中受到了不良的影响和不公的对待。
   1976 年党中央粉碎了“四人帮”,文革结束。邓小平同志很快成为了第二代领导集体的核心。党和国家领导人十分关心青少年的成长。 1977 年高等学校招生考试正式恢复, 1978 年十一届三中全会召开,彻底拨乱反正,随后北京学联重新恢复活动,广大青年学生在邓小平理论的指引下投身改革开放建设,各项工作迎来了新的局面。 1984 年国庆游行中“小平您好”的由衷欢呼,就充分表达了广大学生对领袖的爱戴之情。
   进入二十世纪九十年代以后,江泽民同志以“四个统一”的要求和三个代表的重要思想为跨世纪的青年们指明了二十一世纪的奋斗方向,以实践行动代表先进生产力的发展方向,代表先进文化的方向,代表最广大人民的根本利益,投身全面建设小康社会的伟大事业成为青年们新世纪的行为指南。广大青年学生正心怀爱祖国、爱人民的远大理想,投身伟大的实践。
   新的世纪终于到来,青年学生也迸发出了新的活力。胡锦涛同志作为第四代领导集体的核心,有着丰富的青年工作经验。党的十六大召开之后,提出了实现中华民族伟大复兴的光荣任务。这是一个长期的奋斗过程,青年学生们需要加强学习和实践,按照科学发展观的要求,“勤于学习,善于创造,甘于奉献”,树立社会主义荣辱观,把最美好的青春投入到构建社会主义和谐社会的建设征程之中。

   (二)坚强的领导:中国共产党领导下的学联组织和广大学生
   自中国共产党成立以来,北京学联组织就与党同呼吸,共命运,水乳交融,荣辱与共,永远跟党走!
   1920 年,由于北京已经成长起一批经过实践锻炼和时间考验的具有共产主义信仰的优秀分子,尤其是像邓中夏、高君宇等在群众中有一定威信的学生骨干,李大钊等人决定成立北京共产主义小组,同年 11 月底定名为“中共北京支部”。
   从此以后,在“五四”运动期间建立起来的学联组织就成为了中国共产党和共青团的坚定助手和优秀后备军,无论在革命年代还是建设时期,学联一直紧跟着党,接受党团组织的领导和帮助,在各条战线上发挥自身的作用。
   由北京学联组织发起的历次学生运动,之所以能够获得光辉的业绩,也和党团组织的正确领导是分不开的。离开党的领导,或者当党的指导思想发生某些脱离实践的偏差,学生运动就一定会随之受到某种程度的损失。
   青年人有活力、能创造,但他们也有自身的不足。如理论修养还欠深厚,意志有时候不够坚定,世界观和价值观还未最终形成,易受外来不良思想的影响。中国的思想界、理论界经历了几次较大范围的争鸣,某些观点还欠明晰。在这样的环境下,广大青年学生必需得到正确的引导,只有在党的直接领导和悉心关怀下,学生们才能进一步坚定自己的信念,以积极向上的精神面对复杂的现实,一直走在时代的前列,成为未来民族复兴的建设者和国家重任的接班人。

   (三)切实的指导:团组织指导下的学联组织和广大学生
   北京学联从诞生之日起,就和马列主义思想,和共产党、共青团产生了千丝万缕的联系,广大青年学生通过“五四”运动认识和接受了马克思主义,并且为中国共产党和共青团的成立奠定了相当的群众基础,学联的主要骨干还直接参与了发起、组织北京社会主义青年团,促进了五四精神的传播,为中国革命的发展注入了新鲜的血液。
   1920 年,为了适应青年工作的需要,以及作为党的预备队,在李大钊等人的筹备下, 北京社会主义青年团于 11 月初 成立。北京学联从此便受到了团组织的直接领导,成为了北京党团组织发动学生运动的公开领导机构,战斗在最前线。在革命斗争年代,当学联内部发生观点分歧陷于分裂的时候,有团组织出面进行整顿恢复;当学联活动轰轰烈烈蓬勃发展的时候,有团组织在背后提供理论支持和方向指导;当学联骨干面临敌人的监牢和屠刀的时候,有团组织进行转移保护和营救。学联在历次学生运动中所取得的革命成就离不开团组织的帮助和指引。
   黑夜过去,黎明到来。在和平建设的年代,团组织和学联的关系变得更加团结融洽密不可分。为了适应新形势的需要,加强青年工作和学生工作的力度,北京团市委于 1957 年主动进行调查研究,对学联和学生会的作用、性质、职责、建设进行了明确和规范,并向北京市委和团中央提出了加强学联工作的建议。从此奠定了社会主义建设时期学联工作的理论基础和实践方式。
   改革开放以来,团组织在实施爱国主义教育、推动社会实践活动发展、引导和帮助青年学生健康成长等方面做了大量的工作,团组织进行活动纲领制订和工作理论引导,而这些工作在学校中的具体实施正是由学联和各校学生会来完成的。团组织对学联工作提供全面的指导和支持,但是在具体的学生事务方面也给了学联和学生会以充分的自主权。
   在新世纪新形势下,学联更需要紧密团结在党团组织的周围,为青年学生的全面发展提供有力的保障,为中华民族的伟大复兴贡献力量!

   (四)由衷的支持:学校支持下的学联组织和广大学生
   学联组织离不开学生,没有学生就没有学联;学生离不开学校,离开学校就不成其为学生;学生是学联的基础,而学校是学生的居所,学联的壮大,学生的成长都离不开学校的支持。
   1898 年诞生的的“京师大学堂”,是我国近代以来创办的第一所大学校,也是中国建立近现代化学校教育体系的开端,从此中国逐渐形成了近现代学生群,这为进步学生的成长和学联组织的诞生提供了人才基础。在国内外反动势力的统治和压迫下,中国社会危机的日益加重,现代学校的教育让中国的青年们开拓了知识视野,了解了国计民生,这为进步学生的成长和学联组织的诞生提供了思想基础。从而使得青年学生为救亡图存,振兴中华而进行了一系列的抗争和探索,新中国成立前的历次学生爱国运动中,学校成为了进步青年的坚实后盾和成长摇篮。
   在和平建设的年代,学生群体作为全国众多青年中的一部分,和全国青年一起在人民的重托下成长。由于青少年学生本身的特殊性,同其他的青年群体相比,学生们从学校获得了更多的帮助和关怀,同时学校也承担了更多的指导责任。
   一方面,学生的健康成长离不开学校领导、党团组织的帮助指导,学联和学生会组织的建设也离不开学校的大力支持;另一方面,学联、学生会努力号召学生,凝聚学生,组织学生,以更加昂扬的斗志,不断开拓进取,锐意创新,为学校发展争光添彩,为校园文化贡献心力。
   五四运动以来八十多年的革命实践和教育实践充分证明:只有党、团、学校、学联、学生互相之间紧密团结、积极合作,才能使得我国的教育事业和青年工作蓬勃发展、永葆青春。
   如果说学生犹如大海中的一个个水滴,那么学联就是由这些水滴汇聚而来的沧浪之潮,形成了一种推动时代进步的力量。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,我们相信承载着辉煌和骄傲的北京学联一定会在新的世纪、新的挑战面前铸就新的辉煌!

 

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